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    发布时间:2017-05-07作者:admin点击数:()
    不一样的高起点  不一样的新教材  不一样的基本功训练  不一样的兴趣培养
    1.不一样的高起点-----掌握先进科学的弹奏方法,让孩子事半功倍,不走弯路,终身受益  钢琴初学阶段的教学到底有无高下之分呢?中央音乐学院与地方音乐院校的钢琴教学路子有什么高下之分?钢琴家弹琴既不费劲,声音又漂亮的奥秘在哪里?高起点的入门弹奏方法与误人子弟的片面讲求“手型好看”的低层次的入门教学区别到底在哪里?“弹奏方法”对孩子学琴兴趣的影响究竟有多大?怎样才能事半功倍地学好钢琴?跑赢第一步就已经成功了一半,杜老师帮你正方法,正路子,让每一位学生豁然开朗,获得质的变化和飞跃,并终身受益。
     基于正确发音的重量弹奏法:钢琴和声乐一样,也存在发音问题吗?为什么周广仁先生在全国各地讲学中强调“钢琴发音的好坏是检验钢琴弹奏方法正确与否的唯一标准?”。为什么李云迪的老师但昭义教授的入门教学中“断奏的训练”要持续一年之久?入门阶段对于放松与重量弹奏法的训练,关系到今后能不能弹得快、弹得清楚,能不能跨过一道道技术难关。断奏训练要求肌肉绝对放松、手臂抬起高度适中、触键的位置要靠黑键,要有一定的下键速度,以“自然下落”的动作完成力量的传导。敲、按、打、砸出来的虚、飘、僵硬的声音,都是错误的,哪怕是一个单音,在初学阶段也必须学会分辨什么是正确的发音。只有弹到“底”,弹到“点”的“沉、透、结实”的声音才是正确的。
     
    “高抬指”是过时的弹法吗?
    是贴键还是高抬指?为什么最好的钢琴家都用贴键的爆发力弹琴?高抬指与贴键的训练是相辅相成的辩证关系,高抬指练机能,贴键练爆发力和速度。但在实际的乐曲弹奏中,最省劲的,力量消耗最小的,弹出的声音结实、共鸣好,能保证快速弹奏下声音均匀、清晰的“快下放松”的非“高抬指”的、贴键的重量弹奏法才被世界钢琴界公认为是当今最科学的弹法。高抬指的训练必不可少,但只是过程,不是结果。
     
    连奏是只连起来就可以吗?手指不仅有竖的运动,还有横向的运动。手指触键的部位,抬指的时间、高度、速度,重量下沉的幅度和重量转移的感觉等对能不能弹好连音都有更精密的要求。应该怎样训练“爆发力”?“非连奏”和“歌唱性的连奏”应该怎样区分?多种系统的训练连音的办法,使你的连音既连又扎实,音色出来更漂亮。
     
    音阶、琶音弹好关键是大指转弯的时间
    大指的转弯时间(转弯与食指抬起同步)、触键部位(大指的外侧),重量的转移、触键的快慢(快下放松)、手指用力的方式(爆发力),手臂的微调(上下及左右的转动)等决定了你是否能弹好音阶、琶音。
     
    和弦怎样弹好?用手臂重力弹奏法、反作用力法等,合理用力才能不紧张地弹出任何复杂的和弦。所有敲击出来的和弦都是错误的。跳音怎样弹好?只有音质集中,动作简单的弹法才是正确的。手指跳音、手腕跳音、小臂跳音、大臂跳音等多种弹法,让你产生有变化的音色。
     
    什么是好的作品演绎?怎样分句,怎样表现不同风格的作品?不同作曲家的作品有不同的钢琴音响,并表现出不同的时代风格。古典派作品的颗粒性音质,浪漫派的丰满音响和力度对比,印象派的飘渺虚幻,爵士乐的砸琴,都要求学生用不同的弹奏方法表现出来。请高级别的学生请来这里领悟和揣摩作品的音乐真谛。
     
    如何练琴才能事半功倍。有什么诀窍?高效的练琴手段和练琴时间的合理安排,让你进步 飞速。
     
    2.不一样的新教材----摈弃传统教材的弊端,积极引进国际国内最新教学研究成果
    我们不用过时的拜耳,也不仅仅用《汤普森》入门…..
    核心教材:
    美国最新幼儿启蒙教程《快乐钢琴启蒙》---针对5岁以下孩子注意力不集中专门设计。
    国际著名钢琴家李云迪的恩师但昭义教授编著的《新编钢琴入门与进阶》-----国际国内公认的教学路子,科学的训练方法,显示李云迪成功的奥秘。
    李斐岚《幼儿钢琴教程》----扎根本土音乐,路子科学,曲调亲切,更让孩子有兴趣
    《小钢琴家之路》----中央音乐学院教授的集体结晶,各国钢琴音乐全面提高孩子的音乐素养。
    法国传统教材《莱蒙钢琴练习曲》----车尔尼599后的必弹教材
    不仅使用车尔尼599、849、740等经典教材,139、718、636等有价值的教材也加入我们的教学计划。
     
    3.不一样的基本功训练----更全面、更清晰的训练思路
    不仅仅用哈农练基本功,这里用李斐岚《儿童钢琴手指练习》、《趣味钢琴技巧》、《钢琴天天练》等教程全面提高学员的基本功,让钢琴技巧变得思路明晰而不枯燥。
    每次课,专门拿出1/4的时间上基本功课,其余时间检查作业。
     
    4.兴趣是学好钢琴的最大动力-------卓乐佳音如何解决 “琴童学琴兴趣障碍”?
    ★正方法\路子----孩子对学琴失去兴趣或半途中断,最大的原因是没有掌握科学的弹奏方法。由于初学阶段对于基本弹奏方法和读谱习惯的错误引导,孩子的手指越来越跑不动,声音越来越黯淡无光,再简单的曲子连孩子自己都不爱听,怎么会保持长久兴趣呢?稍高一些的级别,就觉得技巧怎么也跟不上,看谱子越来越困难,手越弹越僵,使孩子的兴趣和信心进一步受到打击。所以解决学琴兴趣障碍,最终还是要从根本的弹奏方法改起。而不是在教材上帖些小贴画,就能增加孩子的兴趣的。 
    ★讲故事,变花样------最简单的乐曲里都有一个生动的故事,最枯燥的基本功和练习曲都能弹出花样,不同时代、风格,不同国家的音乐有不同的味道,所以教师的文化底蕴和音乐造诣决定你的孩子所受音乐教育的长久性和优劣程度。 
    ★个性化指导----杜老师根据孩子不同的性格特点,制定不同的教学计划,帮助每一个孩子战胜学琴中遇到的各种困难,包括生理、心理、毅力等方面。只要家长和孩子配合的好,孩子会进步飞速。
    ★趣味教材---不只弹经典教材,杜老师会为你选择孩子们最喜爱的动画片插曲和耳熟能详的儿歌,并精选适合中国孩子的国际国内最新趣味钢琴教材,让弹钢琴变成一件最快乐的事情。
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